Inloggen

Author Archive

19 maart – Ei, kuiken, kip

Beste ouders,

Het zijn hele drukke weken geweest in onze klas. We zijn op kleutersportdag geweest, waarbij de kleuters via verschillende materialen en opdrachten zich helemaal konden uitleven. Nogmaals heel erg bedankt aan de mama van Janne voor de extra hulp! Ook is Stacey op bezoek geweest, ze kwam even een kijkje nemen in haar oude klasje! De kleuters waren reuze-enthousiast!!! 
Ook hebben we de verjaardag van Jonathan gevierd, hij is jarig in de vakantie.

HIEP HIEP HOERA VOOR JONATHAN! Hij wordt 4 jaar! Dikke verjaardagszoenen! 

 

Natuurlijk hebben we ook veel geleerd over eieren, kuikens en kippen. 
De kleuters kwamen binnen en hadden niet door dat Doortje de kip in haar hok al stond te wachten op hen, tijdens het kringmoment hoorden ze iets vreemd… Toen zagen ze Doortje pas zitten in haar hok verstopt onder een handdoek. 🙂 
De kleuters waren erg enthousiast en verwelkomden Doortje met open armen, het liefst wilden ze haar wel voor altijd houden. Doortje legde namiddag ook nog een ei, wat een leuke verrassing! 
We ontdekten de eigenschappen van een kip en leerden heel wat nieuwe dingen. 
De kleuters vonden het een goed idee om een kippenhok te bouwen in de klas, via verschillende foto's bepaalden de kleuters zelf de eigenschappen die ons kippenhok moest hebben. Via verschillende materialen maakten ze zelf een kippenhok, ze moesten hier samenwerken en probleemoplossend denken. Enkel het dak was een beetje moeilijk, maar ze waren erg trots op hun kippenhok. Ze hadden een plan, voerden hem uit, testen het uit en keurden het goed.  Kleuters die wilden, mochten een kippenhok schilderen of een kippenhok bouwen van blokken. 

De kleuters leerden dat er verschillende dieren eieren leggen. Ze leerden het verschil tussen een rauw en gekookt ei, we deden allerlei waarnemingen rond eieren om de eigenschappen te ontdekken. Bv: vliesje, eiwit, eigeel, schaal, kleur,… 
We maakten eieren op verschillende manieren klaar: spiegelei, roerei en omelet. Ook kookten we harde en zacht gekookte eieren. Natuurlijk mochten ze volop proeven! 
We deden ook allerlei proefjes rond eieren. Wist je dat je heel hard in een ei kan knijpen? Wist je dat als je een ei 3 dagen in azijn legt dat de schaal dan helemaal verdwijnt en je een stuiterbal-ei krijgt? Wist je dat je een ei rechtop kan laten staan? De kleuters wel, zij hebben dit zelf mogen ontdekken.

We leerden verschillende liedjes aan en een versje over het kuiken. Er kwamen 3 kuikens op bezoek: Jippie, Joppie en Jappie. De kuikentjes waren al iets groter en konden dus zelf rondlopen, dat vonden de kleuters fijn. Ze aaien en kijken en leren op deze manier respect opbrengen voor diertjes. Via een filmje zagen ze hoe een kuikentje geboren wordt en dat hij donsveertjes heeft. 

We knutselden een paasmandje door verschillende fijnmotorische technieken in te zetten, ze maakten zelf een kuikentje in een ei door zelf de vormen te tekenen en uit te knippen. Op deze manier kregen we allemaal unieke kuikentjes, ze waren erg mooi!

 

Tekenen is erg 'hot' in onze klas, daarom bood ik verschillende stappenplannen aan rond Pasen waarbij ze gerichter aan de slag kunnen gaan in de tekenhoek.
In de experimenteerbak werd kippenvoer aangebracht, hier konden de kleuters vullen en ledigen, trechters gebruiken en eierdoosjes vullen. 

We luisterden naar het paasverhaal, deden een moeilijke matrix rond eieren en kippen en we deden schrijfdans (ovaal en liggende acht) waarbij ze op groot papier fijnmotorische bewegingen mogen oefenen. Ze deden het super! 

De laatste dag was de paashaas langs geweest en mochten ze eitjes zoeken in de klas! Wat een geluk! 
Om het Paasfeest te vieren, maakten we zelf nog lekkere eiersalade.

Fijne Paasdagen!!

Groetjes,
Juf Nelissa

 

                 

Druk op de groepsfoto voor naar het fotoalbum te gaan van Pasen.
Druk op de foto van het springkasteel om naar het fotoalbum van de sportdag te gaan. 

12 maart – Chocolade

Beste ouders,

Maandag zijn we begonnen met thema chocolade, een voorloper op thema Pasen. 
De kleuters namen héél veel chocolade mee naar school, een grote dankjewel hiervoor! 

We ontdekten de verschillende soorten chocolade en de juiste benamingen. Witte chocolade, pure en melkchocolade. De kleuters proefden kleine stukjes en daarna deden we een raadspelletje.

De kleuters zagen via een filmpje hoe chocolade werd gemaakt, ze ontdekten dat er kleine cacaoboontjes bestaan waarvan cacaopoeder gemaakt wordt. Het woord 'cacao' vonden ze heel erg moeilijk, er werd verschillende keren gezegd dat chocolade komt van een 'kakboom'. 🙂 
We proefden echte cacaopoeder en dit vonden ze niet lekker. Ik legde uit dat suiker en melk nodig zijn om lekkere chocolade te maken. Toen we dit probeerden, werd het wel goedgekeurd.
Ze ondervonden al snel dat er in witte chocolade geen cacao zit, want cacao is bruin en witte chocolade is wit. 
Logisch toch? 🙂

We deden een wiskundig spelletje rond wegen van chocolademuntstukken, waarbij de begrippen meer, minder en evenveel aan bod kwamen. Ook moesten ze met de dobbelsteen gooien, waarbij ze gericht moesten tellen.

We leerden een leuk versje aan en we dansen op het liedje van 'chocoade' van mini-disco.
Ook deden we waarnemingen en ontdekten hoe chocolade aanvoelden, rook, eruit zag,… We ontdekten dat chocolade smelt in je hand door de warmte en ook weer hard wordt als je het terug koud laat worden.

De kleuters kunnen vanaf nu hun eigen boterham smeren, want ze leerden met een mes choco smeren op een boterham.  We maakten ook een werkblad rond chocolade.

We maakten chocolade crispies, kleine pralines met snoepjes en chocolademelk! Het was SMULLEN! 

Tijdens het turnen stond evenwicht en kruipen op het programma als hoofddoel.

Op het einde kwam natuurlijk ook aan bod dat we altijd goed onze tanden moeten poetsen als we snoep of chocolade eten en dat we naast deze kleine tussendoortjes heel veel gezonde dingen moeten eten! 🙂

Het was een fijne week! 
Groetjes,

Juf Nelissa

 

 

19 feb – 9 maart Sprookjes

Juf Lize in de klas

Hieronder een stukje wat juf Lize allemaal in de klas heeft gedaan met de kleuters!
De kleuters hebben het heel erg leuk gehad!

Di.: 

In de klas waren overal berensporen te zien (kleine-middel-grote), de kinderen volgden de sporen en kwamen uit bij drie beren. Via een korte bespreking over gegaan op het voorlezen van het sprookje ‘goudlokje en de drie beren’ .

Klei: wie dit wou kon de haren van goudlokje namaken met klei en deze op een geplastificeerd prentje kleven.

Crea: deel 1 van de crea activiteit werd begonnen nl. het uitprikken van de oren en de neus van de beer. Ze mochten kiezen tussen bruin of zwart.

Afsluitend spel: van groot naar klein. De kinderen mochten elk iets nemen uit de klas (na duidelijke afspraken). Daarna opdrachtjes zoals van groot naar klein, dik naar dun, klein naar groot leggen.

Woe:

Voeldoos met hierin 5 rozen, de kinderen mochten om de beurt voelen en raden wat er in de doos zat. Korte bespreking over de roos:

            Hoe ziet de roos er uit?

             Ruikt ze lekker/vies?

             Kennen we een prinses met de naam van deze bloem?

Voorlezen van het verhaal ‘Doornroosje’

Crea: sommigen konden al beginnen aan het verven van de beer d.m.v. een vork. Anderen prikten nog de oren en neus uit.

Ik had mijn lichtkoffer meegenomen met de sprookjesfiguren (goudlokje en Doornroosje), waar ze mee konden spelenà deze koffer vul ik ook dagelijks aan met de figuurtjes waar we het op dat moment over hebben.

Ik had een Doornroosje spelletje mee dat ik met enkele kinderen gespeeld heb.

Met de blokken konden ze een kasteel van Doornroosje bouwen. Ik had een voorbeeld en een schemaatje mee en heb eerst met de kleuters die dit wilden samen nagedacht over hoe een kasteel er uit moet zien en hoe we dit met blokken konden doen. in het begin vrij weinig eigen inbreng maar de dagen erna toch gezien dat ze er mee bezig waren en zelf kastelen begonnen te bouwen 😊

In de leeshoek konden ze de verhaaltjes die we al gezien hadden nog eens rustig bekijken of in het zoekboek van prinsessen kijken.

Aan het eind van de dag had ik de prenten van het verhaal nog eens door elkaar gehaald en hebben zij die in de juiste volgorde gelegd.

Do:

Een beetje de focus gelegd op wat sprookjesfiguren nu eigenlijk allemaal dragen.

Ik had een grote koffer met hierin kledij van prinsessen/elfjes/kabouter/ridder en nog enkele attributen zoals kroontjes/toverstaf enz. deze hebben we besproken. We hebben de kledij ook eventjes aangetrokken en eens gekeken hoe een prinses/ridder loopt (eigenlijk een beetje drama). Van deze dag heb ik geen foto’s, totaal niet aan gedacht maar ik was best ziek :/

Vrij:

Er lag plotseling een brief op de stoel van de juf, hier stond in dat de zeven dwergen die nacht de klas waren binnen gekomen omdat ze het koud hadden. Ze hadden zich wel verstopt dus moesten de kleuters hen alle zeven gaan zoeken. We verzamelden de dwergen, telden ze goed na en daarna las ik het verhaal van Sneeuwwitje voor.

Ik had een mini lotto spelletje van Sneeuwwitje gemaakt waar 4 kleuters mee konden spelen.

In het winkeltje lagen rozen en toverstafjes om mee te spelen

Op het einde van de dag deden we het spiegelspel. Twee kleuters gingen tegenover elkaar staan, de ene beeldde iets uit en de andere deed dit na. Dit vonden ze wel grappig. Op het laatste heb ik nog enkele bewegingen gedaan voor wat meer variatie en deden ze mij na.

Ma.

Vandaag gingen we het over ‘Frozen’ hebben, dus had ik een waarneming rond ijs. En als grote verrassing begon het te sneeuwen! Dat was dus een mooie inleiding op mijn dagthema 😊

Olaf bezocht de klas en we deden enkele proefjes met ijs

Voelen (met ijsblokje over de handen en dan merkten ze op dat er ook water op de handen was, hoe kwam dit nu?)

        Meten

        Drijven/zinken ijsblokjes?

        Waaruit bestaan ijsblokjes, wat gebeurt er als je er op gaat staan?

        Waarom en hoe smelten ijsblokjes?

We hebben zelf ook een speelgoedje (cliqs blokje) in een bekertje met water gedaan en buiten gezet, regelmatig gaan kijken en ja hoor! Het water werd ijs. De kom waarin de ijsblokjes van de waarneming zaten heb ik laten staan in de klas, ze gingen regelmatig kijken en kwamen dan enthousiast zeggen dat er alweer ijsblokjes wegwaren. Ook eens geteld (we hadden eerst zes ijsblokjes en toen waren er twee weggesmolten, hoeveel hebben we er nog?)

30 januari ’18 – Rood, geel en groen…dat zijn de kleuren van carnaval!

Er kwam een podium, heel wat verkleedkleren, attributen en carnavalsmuziek in de klas!
Het was echt carnaval bij ons. 
We namen ook afscheid van Stacey ! Stacey verhuist naar een ander huis, dus ook naar een andere school. 
We zullen haar enorm missen! Veel succes op je nieuwe school lieve Stacey!

Klik op onderstaande foto om mee te genieten van onze carnavalmomenten.

 

Roodkapje en de boze wolf

Dinsdag begonnen we aan een nieuw thema, namelijk: 'Roodkapje en de boze wolf'
Voor de kerstvakantie werd heel duidelijk dat ze hier meer over wilden leren. Aan de juf dus om het thema roodkapje uit te werken!

Het thema is dus helemaal zelfgekozen door de kleuters, dit sluit heel goed aan bij het ontdekken en leren van kleuters. Waar ze immers volledig geinteresseerd in zijn, gaan ze beter onthouden, zich beter concentreren en dus ook iets uit leren! 

Normaal verandert de juf de poppenhoek helemaal, maar deze keer was het de beurt aan de kleuters! Ze waren dolenthousiast toen ze hoorden dat ze zelf de poppenhoek mochten veranderen in het thema van roodkapje. We brainstormden eerst samen en ze kwamen tot de conclusie om het huisje van mama, het huisje van grootmoeder, maar ook het bos na te maken. Alle kleuters hielpen mee, ze hebben zelfs de spullen die we niet konden gebruiken mee naar het containerklasje gedragen waar we de spulletjes even neerzetten die we niet gebruiken. Uiteindelijk is de poppenhoek een groot succes geworden door meubels te verplaatsen, materialen weg te zetten, maar er ontbrak nog iets….

HET BOS?! Ilyas kwam op het idee om de boom van de aanwezigheden te gebruiken, dit deden we. We maakten daarna nog schilderijen van bomen om het bos helemaal af te maken.

We vouwden mandjes waar techniek aan bod kwam. We stempelden deze en maakten lekkere koekjes voor erin. We telden koekjes, we rijmden met de rijmkaartjes van de boze wolf en grootmoeder enwe schilderden roodkapje. We deden ook nog een goede knipoefening, waarin we bruine stroken moesten knippen die het bos voorstelden.

Natuurlijk werd het verhaal van roodkapje verteld, zelfs op verschillende manieren zodat de fantasie helemaal werd geprikkeld. We speelden het verhaal na in de poppenhoek, maar ook bij de duplo maakten ze huisjes en speelden ze met de poppetjes het verhaal na.

Het was een groot succes! 

Geniet van de foto's.

Groetjes, juf Nelissa

 

15 januari ’18 – rollebollen

Op 15 januari gingen we rollebolle in het sportcentrum van Genk! 
Hier hebben ze via leuke bewegingsspelletjes zich helemaal kunnen uitleven. 
Geniet van de foto's!

                                                 

Proost op het nieuwe jaar! + Samira werd 4 jaar!

Nog enkele foto's van onze nieuwjaarsreceptie waar we hebben geproost op het nieuwe jaar!
We stempelden vuurwerk en leerden een nieuw onthaalliedje aan. 
Het was een hélé leuke start na de kerstvakantie.

Samira werd in de kerstvakantie 4 jaar, ze trakteerden op lekkere cupcakjes!
HIEP HIEP HOERA!!!

Klik op de foto's voor naar het fotoalbum te gaan.

    

11 december ’17 – Hoeveel nachtjes tot kerstmis?

Wat keken de kleuters uit naar kerstmis… elke ochtend telden we hoeveel nachtjes ze nog moesten slapen op de aftelkalender die we maakten. Uiteraard hebben we ook de kaarsjes van de adventskrans aangestoken, ze konden precies zien wanneer er eentje extra aangestoken mocht worden. 
De kaarsjes uitblazen vonden ze ook erg leuk! 🙂 We vertelden het verhaaltje van kleine beer die niet kon wachten totdat het kerstmis was! De kleuters leerden wat kerstmis betekenden, namelijk: lief zijn voor elkaar en elkaar helpen. 

We begonnen het thema met een donkere klas… "Hé, juf? Waarom is het licht uit?" Wel, omdat het bijna kerst is! Kerst betekent gezelligheid en lampjes. Ik deed verschillende lampjes aan in de klas en de kleuters mochten samen, per 3, opzoek gaan naar kerstversiering in de klas. Dit moest samen, want kerstmis betekende namelijk: we zijn er voor elkaar. De kleuters hebben dit uitstekend gedaan, want het was niet zo gemakkelijk met 3.Daarna hebben we samen de kerstboom opgezet en leerden we het liedje van de kerstboom aan. 
We maakten een kerstboom door stroken te meten, dit deden ze heel nauwkeurig!

We leerden nieuwe begrippen aan 'lang' en 'kort', dit deden we met de slingers. De kleuters hebben de slingers van kort naar lang gelegd en ze bouwden 'evenlang' met blokken. Dit was een succes bij de jongens! 

We luisterden naar het verhaal van de geboorte van Jezus, we hebben dit op verschillende manieren gehoord. Na enkele dagen mochten we het verhaal zelf vertellen en de kersstal vullen. Daarna speelden ze het verhaal zelf na. 

De poppenhoek werd veranderd naar een kersthoek en een kerstwinkel waar ze kerstballen konden kopen. Ze konden deze ook laten inpakken, ze moesten de juiste maat doos zoeken voor het aantal kerstballen dat iemand wou kopen. Hier komt weer een beetje passen en meten bij kijken! 
Ze versierden kerstboompjes, deelden kerstkaarten uit en maakten heerlijke kerstmaaltijden klaar in deze hoek.

SNEEUW!!! Alle kleuters waren ondersteboven van de vallende sneeuw…. natuurlijk mochten we gaan kijken en voelen aan de sneeuw! We gingen ook opzoek naar dennenbomen, deze ontdekten we verder in de klas. We zagen de dennen en een dennenappel van dichterbij. We experimenteerden met dennentakjes en verf, daarna maakten we elk een unieke kerstboom hiervan! 

We uiteindigen met een fantastisch leuk kerstfeestje met veel lekkers en dansende kleuters!
Nogmaals heel erg bedankt aan alle ouders, oma's en opa's of andere familieleden die voor ons iets lekkers hebben klaar gemaakt! 
We eindigen de dag met een verhaal waar de kleuters nogmaals de waarde van kerstmis mee hebben gekregen, het draait niet om cadeautjes maar wel om elkaar! heart
Natuurlijk vonden ze hun gekregen cadeautje héél erg leuk, maar de dankbaarheid naar elkaar en de knuffels die uitgedeeld werden, zorgden ervoor dat ons kerstfeestje helemaal geslaagd was!

Fijne feestdagen & alvast een gelukkig nieuwjaar!

Daaaaaaaaaaaaaaaaag tot volgend jaar!
Juf Nelissa 

21 december ’17 – Verjaardag Brent

Brent is in de kerstvakantie jarig, maar we hebben hem natuurlijk al uitgebreid gevierd in de klas! 
Hij wordt 4 jaar! 

HIEP HIEP HOERA VOOR BRENT!!!
Dikke verjaardagszoenen van alle uitljes!

Klik op de foto om meer foto's te zien van de verjaardag van Brent.

10 december ’17 – O wie klopt daar?

We begonnen het thema met een tafelpoppenspel. Sinterklaas kwam met zijn boot aan in Belgie, maar hij kon niet uit zijn boot geraken zonder te zwemmen. De kleuters moesten nadenken hoe de sint met zijn paard veilig droog op het land zouden kunnen komen. Ze kwamen met ideeën als: springen, zwemmen, paard moet zwemmen,… maar nadat ik vertelde dat ze spullen mochten zoeken in de klas, kwam Yana op het goede idee om een helikopter te gebruiken. Zwarte piet kroop in de helikopter en kwam droog aan op het land. En de sint dan? De jongens besloten een brug te bouwen met blokken, zodat sinterklaas heel voorzichtig met zijn paard over de brug kon lopen! De kleuters dachten zelf na over oplossingen voor ons probleem, super! 
Ook eindigen we het thema met dit tafelpoppenspel, de uittocht van de sint. 

Tijdens dit thema hebben we pepernoten gebakken, schoenen verkocht in de schoenenwinkel en hierbij prima geteld. De 1-1 relatie werd hier enorm gestimuleerd. Nog een dikke dankjewel aan alle ouders die schoenen hebben meegegeven!  We vulden schoenen met cadeautjes, knipten 5 cadeautjes uit voor in onze zak, maakten een spiekpietmuts waarbij we veel verschillende fijnmotorische technieken moesten gebruiken (stempelen, scheuren, plakken, knippen en verven). 
Er werden veel verhaaltjes voorgelezen over de sint en zijn pieten en ook de papa van Jonathan kwam nog een heel leuk verhaal voorlezen! Nogmaals bedankt aan de papa van Jonathan. De kleuters hebben genoten.

In de klas werd de poppenhoek omgetoverd tot de slaapkamer van de sint en in de bouwhoek kwam een stoomboot. De kleuters kropen in de rol van sinterklaas en zijn pieten. Ze deelden de hele dag door cadeautjes uit aan alle lieve kinderen in de klas. Op het begin van onze week deden we een waarneming van de kleren van sinterklaas en zwarte piet en ook in de eerste dagen hebben we ons mogen verkleden. 

Natuurlijk kwam de sint ook op bezoek in onze klas, de eerste keer kwam hij lekkere snoepjes brengen en op maandagnamiddag kwam hij zelfs op bezoek! De kleuters zongen en dansten voor de sint en zijn pieten en dat hebben ze uitstekend gedaan! Ik was enorm trots. De dag erna stonden er allerlei cadeautjes in de klas, hier hebben we dan ook al héél veel mee mogen spelen. 

Op donderdagnamiddag hebben we ook nog eens pietengym gedaan in de turnzaal. Een pietenparcours waarbij ze hun cadeautjes goed moesten vasthouden tijdens het klimmen, springen, kruipen en lopen. 

Ook was Loris jarig in die week! Hij trakteerde ons op heerlijke cupcakes!
HIEP HIEP HOERA VOOR LORIS!

Er is ook nog een fotoalbum te vinden van Sinterklaas die op bezoek is in onze school, hier staan ook foto's in van de uiltjesklas.  Klik op de foto van de sint en piet-ballonnen voor dit fotoalbum.

Groetjes,
juf Nelissa